Vous êtes invités, à travers ce forum, à contribuer à la réflexion analytique ainsi que l’évaluation des progrès réalisés dans le domaine de l’éducation des jeunes et des adultes en Afrique, dans le cadre de la préparation de la revue à mis parcours de la cinquième Conférence internationale sur l’Education des adultes (CONFINTEA V) mais également à vérifier le degré de réalisation des engagements pris par nos gouvernements en la matière, il y a de cela cinq ans.

Les questions qui y sont énumérées s’adressent aux organisations de la société civile reconnues ainsi à cause de leur travail sans relâche et de leur expérience dans le domaine de l’éducation.

Nous estimons pouvoir réaliser un bilan exhaustif de la situation de chacun des pays ciblé par rapport aux données statistiques bien que notre objectif n’est pas à priori de collecter des données statistiques ou chiffrées.
Ce bilan a pour but d’évaluer les efforts réalisés au plan international depuis Confintea V.

LES OBJECTIFS DU GUIDE :

L’objectif principal du guide est de dégager des politiques et approches générales en matière d’évaluation des activités éducatives en faveur des jeunes et des adultes en Afrique en perspective du bilan international à mis –parcours du Confintea V.

PRINCIPALES CIBLES DU BILAN REGIONAL :

a) les gouvernements et leurs politiques éducatives
b) l’Education des jeunes et des adultes et les organisations de la société civile.

RAPPORT REGIONAL CONFINTEA V (Afrique)

QUESTIONS CLES :

Les répondants devront donner une réponse précise à chacune des cinq sections ci-dessous citées. Toutefois, ils ne doivent pas rester prisonnier de la forme écrite des questions.
Celles ci doivent plutôt stimuler la réflexion du répondant qui n’est pas tenu de répondre point par point.

1. Que fait le gouvernement en matière d’éducation des adultes et des jeunes ?

2. Comment participe la société civile dans les politiques éducatives des adultes et des jeunes ?

3. Quelles sont les initiatives et activités de la société civile dans le domaine de l’éducation des jeunes et des adultes ?

4. Quelles sont les nouvelles tendances politiques et conceptuelles ?

5. Quelles sont vos suggestions sur la base des réalités de votre pays dans le domaine de l’éducation ?