Le développement des CRE est soutenu par un partenariat à trois niveaux :

• Au niveau local : il est créé une synergie entre les populations, les collectivités locales et les autorités administratives de la région pour l’exécution des activités à la base ;

• Au niveau national : la création des CRE est le fruit d’un partenariat réussi entre le Gouvernement des pays concernés, la Fédération Nationale des Clubs UNESCO et le BREDA (UNESCO-DAKAR). Ce partenariat a donné naissance à la structure ad’hoc qui est appuyée par d’autres partenaires (ONG, OCB, Ministères,…)

• Au niveau international : jusqu’à présent, la construction et le fonctionnement des CRE a été financée en grande partie par des fonds extra-budgétaires dans le cadre du programme UNESCO Co-Action 204 ainsi que le concours d’autres partenaires au développement. En outre, les activités des CRE sont soutenues par les Agences du Système des Nations Unies et des ONG internationnales.

Ainsi au Sénégal, ce partenariat réussi a permis à la Caravane de l’Alphabétisation d’obtenir l’appui des Pays-Bas dans le cadre de sa deuxieme phase intitulée : "Réseau des Centres de Ressources Educationnelles" de 1997 à 2000. Le mouvement a ainsi su s’assurer de l’appui d’autres pays dans le cadre de la coopération bilaterale (Pays-Bas, Japon,…) et des institutions du Système des Nations Unies au Sénégal :UNESCO, BIT, FAO, OMS, UNICEF, HCR. De même, d’autres structures nationales sont en relation étroite avec le Réseau des CRE : ENDA-TM, AGADA, CONGAD, PROCELOS, PAPYRUS, GTZ...

Au Cameroun comme en Mauritanie, le réseau des CRE travaille également en étroite collaboration avec les institutions du Système des Nations Unies et le Gouvernement. Ainsi, l’animateur du CRE de Ngoksa au Cameroun est un agent détaché par le Ministère de la Jeunesse et des Sports.