S’il est vrai que beaucoup des jeunes des pays en
développement ne vont pas régulièrement
ou longtemps à l’école, une grande
partie y va néanmoins. Alors, il faut saisir cette
opportunité et fournir une éducation adaptée
sur le SIDA dès la première année
du primaire. Des études portant sur un grand nombre
de milieux, culturellement et ethniquement différents,
ont montré que les programmes d’éducation
sexuelle n’entraînent pas d’activité
sexuelle précoce plus intense chez les jeunes.
IMPACT
DU SIDA SUR LE SECTEUR DE L'EDUCATION
' La menace que le VIH/sida fait peser
sur la réalisation des objectifs de l'EPT et, au-delà,
sur le développement en général,
notamment en Afrique subsaharienne, constitue un défi
considérable. Les conséquences effroyables
du VIH/sida sur la demande, l'offre et la qualité
de l'éducation exigent que ce problème soit
immédiatement pris en compte, et de façon
expresse, dans l'élaboration et la planification
des politiques nationales. Les programmes de lutte contre
la propagation du virus doivent tirer parti au maximum
des possibilités offertes par l'éducation
de faire passer le message de la prévention et
changer les attitudes et les comportements. '
Forum mondial pour l'éducation. Plan d'action
de Dakar. para 27.
La progression du SIDA a un impact sur le
secteur de l'éducation, y compris sur les programmes
des donateurs du secteur de l'éducation. Les implications
pour ce secteur sont, entre autres, une réduction
des demandes, une réduction des services fournis
et une réduction des ressources disponibles pour
l'éducation. Ces conséquences nécessitent
des réajustements pour faire face aux besoins spéciaux
comme par exemple les modifications des curriculum, la
modification des rôles des professeurs et du système
éducatif et l'adaptation de la nature et du volume
de l'appui fourni par les donateurs aux pays concernés
pour face à ces défis (Kelly, M., 1990 :
Planifier l'éducation dans le contexte du VIH/sida).
UNESCO : International Institute for Educational Planning)
SENSIBILISATION ET MOBILISATION DES LEADERS ET DES PLANIFICATEURS
D'EDUCATION (EDUCATIONAL PLANNERS)
Dans le souci de renforcer l'éducation préventive
VIH/SIDA à l'école, l'UNESCO-BREDA a organisé
un séminaire régional sur l'éducation
et le SIDA dans le système scolaire en Afrique
francophone. Ce séminaire s'est tenu à Dakar
(Sénégal) en 1997 auquel des représentants
de 13 pays de l'Afrique de l'Ouest et du Centre ont participé
(Bénin, Burkina Faso, Cameroun, Congo, Côte
d'Ivoire, Gabon, Guinée, Mali, Mauritanie, Niger,
Sénégal, Tchad et Togo).
Le séminaire a abouti à l'élaboration
des plans d'action et a permis de formuler des recommandations,
notamment sur l'appui à la mise en œuvre des
plans d'action élaborés, la coordination
des interventions et la formation des enseignants (UNESCO-BREDA,
1997, Prévenir le VIH/SIDA en milieu scolaire,
un défi pour l'Afrique Francophone, Déclaration
de Dakar et grandes lignes des plans d'action nationaux
des pays francophones)
