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FORUM
SOUS-REGIONAL EPT
UNESCO/Gouvernement du CAMEROUN
Yaoundé (Cameroun), du 22 au 25 avril 2002
Education
: que de défis à relever
Dans
le cadre du suivi régulier du processus EPT en Afrique, un
forum sous- régional s'est tenu à Yaoundé du
22 au 25 avril 2002. "l'éducation pour tous d'ici à
2015" passe pour être, comme l'indique le Directeur du
BREDA, "un défi pressant", dans la mesure où
"le déni du droit à l'éducation de quiconque
est fondamentalement inacceptable".
Les appréhensions se fondent sur des faits reconnus. Selon
une analyse faite au BREDA, près de 50% des pays risquent
de ne pas atteindre l'éducation pour tous en 2015. Plus de
30% des enfants scolarisables n'auront pas ainsi accès à
l'école. Et la disparité de genre en éducation
affecte 75% des pays. Les prévisions indiquent un pourcentage
de l'ordre de 10% des enseignants qui mourront du SIDA durant les
cinq années à venir; et parmi les enfants en âge
d'être scolarisés, le nombre d'orphelins du VIH/SIDA
montera à 20%.
Il
y a en plus que les dix-neuf pays qui figurent au bas de l'indice
de développement humain du Programme des Nations Unies pour
le développement (PNUD) sont situés en Afrique sub-saharienne.
Egalement, d'ici à 2005, 51 % des habitants de cette partie
du globe terrestre vivront dans la pauvreté absolue. Sans
oublier le fait que nombreux sont les pays de la région qui
connaissent une situation de crise et les difficultés de
la reconstruction. Il y a lieu de s'alarmer quelque peu.
"Le
défi majeur de l'Afrique en matière d'éducation
ne sera relevé que si la pauvreté est éradiquée
", assure- t-on au BREDA. Dans une vision réaliste,
Armoogum Parsuramen sou- tient que "cette nouvelle Afrique
que nous appelons de tous nos vœux [ via le NEPAD] émergera
de nos engagements collectifs certes, mais surtout de l'ampleur
des efforts que nous consentirons tous ensemble pour des actions
concrètes" Cela suppose, en l'occurrence, de promouvoir
dans chaque pays africain, un système éducatif, pour
reprendre la coordonnatrice du système des Nations Unies
au Cameroun, Patricia de Mowbray, qui mette l'accent sur l'apprenant
et les processus d'apprentissage. "Nous, gouvernements, organisations,
institutions, groupes et associations représentés
au Forum mondial sur l'éducation, nous engageons à
susciter, aux niveaux national et international, un puissant engagement
politique en faveur de l'éducation pour tous, définir
des plans d'action nationaux et augmenter sensiblement l'investissement
dans l'éducation de base". Voilà l'engagement
pris unanimement à Dakar en 2000. Aux paroles, joindre les
actes.
Source
: Cameroon Tribune
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