GRAND PROGRAMME II - SCIENCES EXACTES ET NATURELLES

I. Programme II.1
Science et technologie : renforcement des capacités et gestion.

RESULTATS DES ACTIVITES MENEES (suite)

MLA 2 :
Renforcement des capacités en biologie et en biotechnologie

Dans le cadre de la mise en œuvre des activités du programme BAC (Biotechnology Action Council), une mission effectuée en Mauritanie a permis de jeter les bases pour la création d'un centre MIRCEN à la Faculté des Sciences de l'Université de Nouakchott, notamment la définition des stratégies à mettre en œuvre, l'identification des ressources en personnel et en moyens matériels, et les groupes cibles pouvant bénéficier des produits de la gestion des microorganismes. Ainsi, 4 microbiologistes, 1 assistant de recherche et 3 techniciens ont été recensés et le projet de recherche sur "utilisation des inoculums de rhizobium pour augmenter la production agricole et forestière en Mauritanie dans l'objectif de favoriser l'augmentation de la quantité de fourrage pour l'alimentation de bétail et l'augmentation de la production de la gomme" a été formulé.

L'appui technique apporté à l'Institut de Recherche pour le Développement a permis d'élaborer un support pédagogique sous forme de CD-ROM incluant les points relatifs aux Concepts généraux en écologie microbienne, les Microorganismes et biotopes tropicaux et les Méthodologies pour l'écologie microbienne, destiné aux chercheurs africains, dans le cadre de la préparation du cours international sur la microbiologie des sols tropicaux prévu en 2004.

MLA 3 :
Renforcement des capacités en sciences
de l'ingénieur et de la recherche technologique

Dans le cadre de la formulation des stratégies nationales dans le domaine des énergies renouvelables, un module solaire photovoltaïque " système SECURIR 1100 " et un générateur solaire d'appoint ont été installés au Lycée John Fitzerald KENNEDY de Dakar au Sénégal pour alimenter deux salles informatiques et servir de support pédagogique aux enseignants et élèves, contribuant ainsi à l'amélioration de l'utilisation des NTIC par les élèves et enseignants, au renforcement de la collaboration avec World Links International dans le domaine des NTIC et à la formulation d'un document de stratégie d'électrification des centres scolaires et d'alphabétisation en milieu rural africain.

PERSPECTIVES

Dans le cadre du renforcement des capacités en Mathématiques, Physiques et Chimie, Il est prévu de faire l'analyse des données sous-régionale de l'activité évaluation des acquis scolaires en mathématiques et en sciences qui sera suivi de l'analyse régionale des données en 2003.

Les activités relatives aux olympiades seront poursuivies notamment dans l'élaboration des critères communs pour mesurer l'efficacité des systèmes d'enseignement et la création d'une base de données concernant l'enseignement des mathématiques et des sciences.

Pour accroître la performance de l'utilisation du matériel microsciences il conviendra d'organiser une formation pour le personnel en place en ce qui concerne l'utilisation, la conception et la remise en état du matériel microsciences, et de prévoir une équipe de responsable du matériel didactique dans les établissements concernés. Quant au renforcement des capacités en biologie et en biotechnologie, une réunion des participants au projet MICROTROP est prévue à Marseille en mars 2003. Le souhait serait de voir l'UNESCO s'impliquer dans l'organisation de l'université d'Eté MICROTROP en 2004, basée sur le contenu du CD-ROM.

Concernant le renforcement des capacités en sciences de l'ingénieur et de la recherche technologique, l'installation de l'énergie solaire devrait être poursuivie notamment en Gambie et au Cap-Vert, en collaboration avec les partenaires au développement, dans le cadre du renforcement des capacités d'enseignement / apprentissage.

( Pour plus d'informations, prendre contact avec l'Unité des Sciences Exactes et Naturelles du Bureau de l'UNESCO à Dakar.

Prendre contact avec le Docteur Achille OLLOY pour les observations et les échanges d'informations ).