JOURNEE DES NATIONS-UNIES POUR LA PERSONNE HANDICAPEE

MESSAGE DU DIRECTEUR DE BREDA, LU PAR MME COULIBALY, RESPONSABLE DU SERVICE DE L'ÉDUCATION INTEGRATRICE DU BREDA

La situation critique dans laquelle vivent les personnes handicapées à travers le monde a amené l’assemblée Generale des Nations-Unies à pproclamer 1981 ; année internationale des personnes handicapées (résolutions 31/123 et 32/113)  avec pour objectif la pleine participation à égalité avec leurs concitoyens aux activités de leurs communautés respectives.

Pour donner plus de temps à la réalisation de cet objectif, la meme instance a institué une décennie internationale des personnes handicapées pour la période 1983-1992. Auparavant, pour donner un contenu concret à ce qui devrait être entrepris pour atteindre l’objectif, les Nations-nies avaient adopté en décembre 1982, le Programme D’action Mondial Concernant les Personnes Handicapées.

Un des principaux résultats de la décennie des personnes handicapées a été l’adoption le 20 décembre 1993 des Règles des Nations-Unies pour l’Egalisation des chances en faveur des personnes handicapées

En fin, pour mieux accorder une importance capitale aux problèmes des personnes handicapées, l’ONU a institué une journée internationale des personnes handicapées célébrée le 03 décembre de chaque année.

Au sein du système des Nations-Unies, l’UNESCO constitue l’un des organes qui contribue systématiquement à travers des expériences en collaboration avec d’autres institutions et Etats, à la promotions de l’utilisation des instruments en faveur des personnes handicapes, et est particulièrement attentif à la célébration de la journée internationale des personnes handicapées.

Comme on le sait, les personnes handicapées représentent 10% de la population mondiale, 150 millions d’entre elles sont des enfants de moins de 15 ans, 80% de ces personnes vivent dans les pays en vois de développement, dont 23 millions en Afrique et seulement moins de 2% reçoivent une éducation ou une formation. Cela est encore plus vrai pour les filles handicapées. Très peu de ces enfants fréquentent des institutions spécialisées qui sont non seulement insuffisantes, mais également concentrées au niveau de quelques centres urbains.

Pour faire face à cette situation, notre institution se bat sur tous les fronts pour la promotion du principe de l’égalisation des chances en faveur de toutes les personnes exclues de la société. L’intégration et la participation sont essentielles à la jouissance humaine et à l’exercice des droits de l’homme. Dans le domaine de l’éducation cela se traduit par la mise au point de stratégie visant à assurer une véritable égalisation des chances.

Aujourd’hui, le monde change, et nous devons changer avec. Notre préoccupation majeure doit être de chercher comment aider les personnes handicapées à développer leurs potentialités pour mieux participer au développement de leur communauté, et non de nous appesantir sur des théories séparatrices.

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