Monsieur le Ministre de l'Enseignement supérieur,
Monsieur le Ministre délégué chargé de l'Alphabétisation et de la Formation professionnelle,
Madame le Ministre de la Petite Enfance,
Monsieur le Directeur du BREDA,
Monsieur le Conseiller Technique en Éducation de la Présidence, Monsieur le Conseiller Technique en Éducation de la Primature,
Monsieur le Représentant du Ministre des Finances,
Mesdames, Messieurs les Représentants des ONG,
Mesdames, Messieurs les Représentants des Institutions et Agences de développement du secteur de l'Éducation Mesdames et Messieurs les Directeurs et Chefs de service du secteur de l'Éducation
Mesdames et Messieurs les Représentants des syndicats du secteur de l'Éducation Mesdames et Messieurs les Représentants des Parents d'élèves
Mesdames et Messieurs,
Chers Participants,

Il y a un an se tenait à Dakar le Forum Mondial sur pour Tous qui a été un moment de bilan de la décennie écoulée, de définition d'un nouveau cadre d'action. Sur le plan symbolique, le forum marquait notre entrée dans le nouveau millénaire.

Les leçons importantes à retenir à l'issue de ce forum sont :

Mais ces plans doivent être des plans intégrés, articulés à une politique globale de développement humain et de lutte contre la pauvreté. Ils doivent notamment s'appuyer et tirer profit des expériences existantes au niveau national. Il ne s'agit pas (je cite le document de l'UNESCO sur les principes directeurs) de "renoncer entièrement à ce qui est en place, ni de créer un plan séparé, autosuffisant ou parallèle, pour l'éducation de base. Une telle exigence n'est ni réaliste ni souhaitable".

Mesdames et Messieurs,
Chers Participants,

Le Sénégal a élaboré, selon une démarche participative, un programme décennal de l'Éducation et de la Formation (PDEF) dont le démarrage a coïncidé avec la tenue du forum de Dakar. Le cadre temporel de ce dernier (2000/2015) intègre les différentes phases de ce programme qui couvre la période 2000/2010. C'est une coïncidence heureuse qui met le Sénégal dans les meilleures conditions pour fournir un modèle d'élaboration d'un plan crédible en tant que démarche d'intégration harmonieuse de l'existant dans le nouveau cadre. Si le cadre temporel du forum de Dakar englobe le PDEF, celui-ci le dépasse par sa vision plus globale cherchant un développement intégral du système éducatif, du préscolaire à l'université. Ils ont cependant tous les deux pour priorité le développement de l'éducation de base dans son sens le plus large, c'est-à-dire : la petite enfance, l'enseignement élémentaire, la scolarisation des filles, l'alphabétisation, l'éducation des jeunes et des adultes.

En dehors de l'éducation des jeunes et des adultes, ces thèmes sont pris en charge par le PDEF. Il s'agira de les renforcer en termes de stratégies d'accélération pour certaines, d'augmentation du volume d'activités et donc de ressources pour d'autres.

Concernant l'éducation des jeunes et des adultes, l'objectif est d'élaborer un programme cohérent de lutte contre l'exclusion insuffisamment pris en compte par le PDEF.

Le cadre donne ainsi l'occasion de renforcer et de développer la substance du PDEF mais aussi d'élargir son cadre par I'identification de nouveaux objectifs et la définition de stratégies pertinentes pour une éducation de qualité pour tous.

Mesdames et Messieurs,
Chers Participants,

Du point de vue méthodologique chacun des axes thématiques a été d'abord développé par des experts qui se sont appuyés sur le PDEF mais ont cherché à aller au delà, en l'enrichissant. en le rectifiant sur certains aspects, en le complétant sur d'autres.

Ces rapports constituent les matériaux de base de l'équipe de la coordination de mon Département qui a réalisé l'intégration des cinq rapports sur le double plan de la forme et du contenu pour la consolidation de la cohérence interne (articulation des parties) et externe (articulation avec le PDEF) du présent document qui est soumis à votre appréciation.

Cette séance de pré-validation sera suivi le 26 courant d'un atelier de lancement réunissant l'ensemble des acteurs et partenaires du système éducatif .

L'enjeu de l'exercice est la production, au terme du processus de validation, d'un plan crédible c'est-à-dire largement partagé par tous les secteurs de la société (parents, communauté, employeurs, professionnels de l'éducation, intellectuels, médias, apprenants...). Cela semble être la seule condition première pour la mobilisation des ressources auprès des institutions et agences de développement qui ont pris un engagement retentissant, sans précédent lors du forum. Je les cite : "Nous l'affirmons : aucun pays qui a pris un engagement sérieux en faveur de l'éducation de base ne verra ses efforts contrariés par le manque de ressources".

Mesdames et Messieurs,
Chers Participants

Vos assises de ce matin seront suivies d'une cérémonie de lancement qui sera présidée par le Président de la République ou son représentant. En espérant que chacun sera pénétré de l'enjeu considérable que représente ce plan d'action pour l'avenir du système éducatif, je voudrais conclure en souhaitant pleins succès à vos travaux .

Je vous remercie de votre aimable attention.