Monsieur le Ministre de l'Enseignement Supérieur,
Monsieur le Ministre Délégué chargé de l'Alphabétisation et de la Formation Professionnelle,
Madame le Ministre chargée de la Petite Enfance,
Monsieur le Directeur du BREDA,
Messieurs les Présidents de Conseil Régional,
Monsieur le Président de l'Association des Maires,
Monsieur le Président de l'Association des Présidents des Conseillers Ruraux,
Monsieur le Conseiller en Education du Président de la République,
Monsieur le Conseiller en Education de la Primature,
Mesdames, Messieurs les Représentants des Institutions et Agences de développement,
Mesdames, Messieurs les Parrains,
Mesdames, Messieurs les Représentants des Syndicats du secteur de l'Education, Monsieur le Représentant des Associations de Parents d'Elèves du secteur de l'Education,
Mesdames et Messieurs,
Chers participants,

De multiples rencontres, sous régionales, régionales et internationales ont jalonné le parcours de nos états en matière d'éducation et de formation: Addis Abéba (1962), Etats Généraux de l'Education (1981), Jomtien (1990), Johannesburg (1999), Dakar (2000), etc.. Depuis le début des années 60 jusqu'à nos jours, l'Afrique Subsaharienne a consenti d'importants efforts pour mettre en place des politiques éducatives capables d'impulser la croissance économique et le progrès social.

Sans système éducatif performant, parce que adapté aux réalités socio-culturelles et aux objectifs de croissance économique pas de développement. L'éducation est la voie royale pour sortir nos états de leur condition du sous développement. Aujourd'hui, au début du troisième millénaire le constat est là.

Les politiques d'éducation au Sénégal comme partout en Afrique Subsaharienne se sont montrées particulièrement vulnérables aux ajustements macro-économiques et aux mesures d'austérité de ces dernières décennies. La revue des dépenses publiques a montré que les dépenses courantes par élève n'ont cessé de baisser et l'enseignement élémentaire a encore beaucoup de difficultés à accroître l'offre d'éducation et à améliorer la qualité de l'enseignement.

Des millions d'enfants continuent à ne pas aller à l'école tandis que d'autres végètent dans des écoles où l'enseignement dispensé débouche sur le chômage. Au Sénégal un enfant sur trois ne fréquente pas l'école.

En dépit des acquis déclarés de la croissance les progrès éducatifs sont loin d'être aussi significatifs qu'ils auraient dû l'être. Un taux de croissance démographique élevé, l'insuffisance des ressources financières consacrées à l'éducation et à la formation, une politique éducative mal adaptée aux besoins réels des sociétés africaines constituent les principaux freins qui entravent l'impulsion décisive dont a besoin l'éducation pour répondre aux attentes des populations. Si la situation ne s'améliore pas les perspectives d'une croissance et d'un développement soutenus seront gravement compromises.

Pour se développer le Sénégal a besoin d'une population active plus productive parce que plus instruite. L'éducation est une nécessité si l'on veut améliorer la santé des enfants et des familles, lutter contre la pauvreté, donner aux femmes les moyens de progresser, promouvoir la démocratie et maîtriser la croissance démographique.

S'inscrivant dans l'optique de la mise en place d'un cadre macro-économique viable, mettant l'accent sur l'amélioration continue de la compétitivité de l'économie, le développement humain durable et la bonne gouvernance, le gouvernement de l'alternance a l'intention, au cours des prochaines années, d'accélérer la croissance, en créant pour le secteur privé un environnement plus propice à ses activités, en mettant en ceuvre des programmes ambitieux visant à mettre en valeur les ressources humaines.

Il me plaît de souligner que l'éducation et la formation qui sont des enjeux importants dans ce processus, constituent une priorité de tout premier ordre pour le Gouvernement de l'alternance. Celui-ci ne ménagera aucun effort pour promouvoir une éducation de qualité en adéquation avec les besoins réels de la société sénégalaise, en améliorant surtout la scolarisation des filles et en renforçant les capacités endogènes tant humaines qu'institutionnelles.

La concrétisation de cette option induit la mise en place par le gouvernement d'un programme sectoriel permettant la coordination de l'ensemble des interventions, dans un cadre politique élaboré au niveau national indiquant clairement les priorités du pays.

C'est la compréhension de cette exigence qui est à la base du Plan d'Action National de l'Education Pour Tous élaboré selon un processus participatif mettant à contribution l'ensemble des acteurs et des partenaires de l'école.

Ce programme qui vise le développement intégral et intégré du système éducatif fait de l'éducation de base sa priorité. Il offre une formidable opportunité pour renforcer les programmes en termes d'accélération de ses stratégies et d'augmentation de son volume d'activités mais aussi d'élargissement de son cadre à d'autres actions comme l'éducation des jeunes et des adultes.

Je voudrais saluer cette initiative de l'UNESCO dont le lancement vise à susciter une vaste mobilisation de tous les acteurs concernés (gouvernement, professionnels de l'éducation, ONG, partenaires techniques et financiers), pour dégager les voies et moyens d'impulser et coordonner les initiatives à l'échelle nationale, régionale et continentale.

Je voudrais profiter de l'occasion pour remercier solennellement l'ensemble des partenaires de l'école et des parrains pour le soutien constant qu'il ne cesse d'apporter à notre pays.

Ce plan EPT que l'ensemble de la communauté éducative vient de valider, constitue l'outil par excellence de la mobilisation des ressources en faveur d'une éducation de base de qualité pour tous.

En ce qui concerne le Sénégal, la politique d'éducation pour la prochaine décennie doit permettre de relever les différents défis qui nous interpellent pour faire de notre pays une nation émergeante aux plans industriel, technologique et démocratique. Elle doit aider la jeunesse à entrer confortablement dans le nouveau millénaire dont les débuts sont marqués par une dynamique accélérée de mondialisation mais surtout par l'alternance au plan politique.

Je voudrais du haut de cette tribune lancer un appel solennel à l'ensemble des partenaires et parrains de l'école, à la jeunesse de mon pays, aux femmes et aux différentes catégories socio professionnelles à une mobilisation exceptionnelle autour de l'école.

Je vous remercie de votre attention.