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Atelier de formation à l'utilisation des bases de données
et des systèmes d'information géographique
dans la mise en place d'une carte éducative
Niamey, 7-13 février 2004
Le
Pôle SISED de Dakar et l'Institut
de Statistique de l'UNESCO ont organisé conjointement
un atelier sur le thème " Systèmes d'Informations
Statistiques (SIS) et Système d'Informations Géographiques
(SIG) ". Cette rencontre s'est tenue dans les locaux du
Centre régional Agrhymet
de Niamey du 7 au 13 février 2004.
Les formateurs d'Agrhymet, les experts du SISED) et de l'ISU ont
assuré l'encadrement pédagogique et technique de l'atelier
qui a réuni 27 cadres du Burkina Faso, de Côte d'Ivoire,
de Guinée, du Mali, de Mauritanie, du Niger et du Sénégal
(voir liste des participants).
L'objet essentiel de l'atelier a été de mettre en
place un groupe technique sous-régional sur la " carte
éducative et les systèmes d'information géographique
", qui aura pour mission d'élaborer une démarche
méthodologique et des outils techniques pour faciliter la
mise en place et le suivi des cartes éducatives nationales.
Ces travaux constituent le prolongement logique du système
intégré de collecte, traitement et analyse multidimensionnelle
des données statistiques, adopté par les pays participants,
ou sur le point de l'être.
Les aspects suivants ont été abordés durant
l'atelier :Conduite d'une première réflexion sur les
stratégies et méthodes à mettre en place pour
une carte éducative intégrée
-
Identification
des étapes méthodologiques du processus de mise
en place d'une carte éducative :
- état des lieux exhaustif de la situation existante
- localisation géographique des structures existantes
- recueil des données démographiques locales
- analyse de la situation éducative provinciale
- évaluation de la demande et des besoins futurs
-
Mise
en cohérence de cette approche avec les modèles
de données préconisés par le SISED
-
Etude
des aspects techniques inhérents à l'implantation
d'un SIG , en particulier :
- notion d'ATLAS,
- importation de données géoréférencées
dans un SIG, en particulier Arcview 3.2,
- problèmes de géoréférencement,
- connexion aux bases de données
- requêtes et regroupement spatiaux…
Au
terme de la formation, les éléments cartographiques
et statistiques nécessaires à l'élaboration
d'une monographie diagnostique sur une ou plusieurs régions,
première étape dans le processus de mise en place
d'une carte éducative, ont été mis à
la disposition des participants. Ces derniers ont pu également
appréhender les possibilités offertes par la mise
en liaison de leurs bases de données statistiques avec les
systèmes d'information géographiques dans la mise
en place d'une carte éducative.
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